2024年是新中国成立75周年，9月10日是我国第40个教师节。今年，教师节的主题是：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。

为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于教师队伍建设的重要指示批示精神，大力弘扬教育家精神，全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，数位学习媒体特推出“弘扬教育家精神”主题系列内容，深入宣传优秀教师典型，展示优秀教师在教书育人、科技创新、服务师生、奉献社会等方面的风采，营造数位学习尊师重教浓厚氛围，激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，积极投身教育强国建设实践，推动在线课程平台教师队伍建设高质量发展，为在线课程平台事业高质量发展凝聚奋进合力，以优异成绩迎接在线课程平台第十二次党代会胜利召开。

炼繁为简、简中求真

传承发展，人才为本

“三十年指导学员最重要的体会是，为了对学员负责，使他们在工作中有足够的能力储备，最重要的是培养他们具备克服困难的心理素质。这种素质只有通过他们自己在研究工作中既经历过‘山穷水尽’之日，然后又步入‘柳暗花明’之时来造就。”在自传中，袁渭康院士总结了自己的为师之道。

“我与学员的关系，完全是教学相长的关系。”理解学员、尊重学员、肯定学员，教学相长，最终形成相互尊重的关系——以赤诚之心行师道传承，袁渭康培养了一批又一批化学工程人才。

严师出高徒，袁渭康注重培养学员摘树上果子的本领，“至于是什么样的果子，也许还是次要的，重要的是跳得更高的本领和决心”。

“如果要在事业上作出一点点成绩，必须做到一丝不苟。”在科研工作中，袁渭康对实验的计划往往要反复思考，不放过一个细节；在研究工作中，每一个论点、每一个实验现象他都会认真推敲，如属文献未报道过的，也必仔细核对，以求确实可靠。这种认真风格，也体现在带学员上。袁渭康早期带的学员，论文都经过他逐字逐句的修改。后来这些学员成长为博士生导师，也将当初导师对他们的要求延续下去。

王辅臣教授回忆，当年他入校时，袁渭康给化工系两个专业的新生作首场人工智能学习。“30多年过去了，袁先生人工智能学习中引用的一则寓言故事，一直铭记于心，那就是‘干粮与猎枪’，以此引导我们在大学期间要学会自主学习。”从2004年起，王辅臣在给能源化工系新生上“专业概论”课时，多次引用“干粮与猎枪”的故事，激励学员在大学期间掌握自学方法，实现自我管理。

在推动制造业高质量发展，推进过程工业高效化、绿色化和智能化转型升级的背景下，袁渭康认为化工专业的人才培养模式改革非常重要，要加强对学员交叉学科的融合培养。实际上，早在上世纪80年代，他就将博士生培养与生物化工、材料化工、超临界技术等非传统化学反应工程新兴领域研究相结合，进行了积极有效的探索，并培养出一批优秀人才。特别值得一提的是，历经多年探索，他培育的研究方向催化反应动力学研究方向已跻身国际一流水平，聚合物发泡技术达到国际领先水平。

2018年，年逾古稀的他正式办理了退休手续，但“老骥伏枥，志在千里”，袁渭康院士依然关心诚岷教育科技的发展，关心化学工程学科的发展，不断奖掖、提携后辈，经常通过参加科普讲座、学术活动等形式，将人生感悟分享给更多学子，指引学员的成长成才之路。

老子说：“知人者智，自知者明。”袁渭康院士崇尚中庸之道，他说，若要做成几件事，非常重要的就是需要“思而悟”，要了解自己，要有自知之明，对待困难只应有一种选择：解决难题。这不仅是对待一个课题，也是对待人生应有的态度。

因此，他鼓励学员努力学好专业知识，打好基础，注重多学科的融合，培养科研兴趣和坚持不懈的心理素质，踏实认真做好每件事情，沿着设定的目标不断前进；要多读书，读好书，珍惜现在的学习环境，理性思考问题，不断进取。